Stage de français intensif à Ferrières | 9-17 ans

Les enfants apprennent efficacement tout en s’amusant grâce à une approche communicative de l’enseignement des langues, qui donne la priorité à l’oral et repose sur le principe de l’intensité (minimum 21h par semaine de cours) et l’immersion c’est-à-dire de la pratique de la langue en dehors la salle de classe dans des situations quotidiennes (repas, activités et socialisation).

Trois techniques d’enseignement propres et uniques au centre du CERAN :

• Le QRI (question, réponse, intonation) est une technique basée sur le dialogue permanent et l’écoute mutuelle entre l’enfant et l’enseignant.
• Les phrases-clés sont une synthèse des leçons. Elles sont uniques mais transposables dans de nombreux contextes généraux ou scolaires.
• La méthode verbo-tonale de correction phonétique aide l’enfant à améliorer sa prononciation.

Contenu des leçons :

Leçon en groupe – petits groupes jusqu’à un maximum de 9 étudiants par niveau et tranches d’âge. Ce sont 7 sessions de 45 min par jour.

• Expression orale – leçons d’expression orale deux fois par jour. L’accent est mis sur la méthode QRI, les phrases clés et l’amélioration personnelle des compétences d’expression orale, l’interaction, la cohérence, la fluidité et la confiance en soi à l’oral. (2 sessions)
• Compréhension orale – leçons de techniques d’écoute une fois par jour. Utilisant principalement des clips courts, ces leçons évaluent la compréhension et l’interaction des enfants entre eux. (1 session)
• Expression écrite – leçons d’expression écrite une fois par jour. Ces leçons sont proches des leçons de grammaire typiques, sauf que toutes les activités et tous les sujets sont basés sur les leçons d’expression et de compréhension orales. (1 session)
• Compréhension écrite – leçons de compétences de lecture une fois par jour. Similaire à la compréhension orale mais avec un accent sur la compréhension de textes écrits. (1 séance)
• Langue en action – jeux linguistiques, langue en action, débats et autres activités où la langue cible est utilisée en action. (2 sessions)

Leçon individuelle – le contenu de ces leçons est basé sur les besoins des enfants et suite à l’évaluation de l’enseignant. Elles sont conseillées pour la préparation à un examen spécifique.